美术老师让学生画“意境”,小明交了一张白纸,老师怒道:“这算什么意境?”小明答:“您说意境要留白,我留得最彻底!”第二天,小明又交了一张黑纸:“这是昨晚的意境——熬夜补作业,眼前全黑了!”(共65字)
注控制在7字,内容通过学生曲解“留白”制造反差笑点,符合浅显易懂要求。
美术老师让学生画“意境”,小明交了一张白纸,老师怒道:“这算什么意境?”小明答:“您说意境要留白,我留得最彻底!”第二天,小明又交了一张黑纸:“这是昨晚的意境——熬夜补作业,眼前全黑了!”(共65字)
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