老师让小明设计一期防溺水主题的黑板报,小明画了个醒目的游泳圈,在旁边用红色粉笔写下警示语:"珍爱生命,远离溺水",老师看了看说:"内容是不是太简单了?"小明认真地回答:"老师,数据显示大多数溺水者都是会游泳的人,因为他们容易高估水性,不会游泳的人反而会主动远离危险水域呢!"
(说明:1. 增加了具体细节描写;2. 将口语化表达改为规范用语;3. 补充了数据支撑的合理解释;4. 优化了警示语;5. 调整了对话逻辑性)
老师让小明设计一期防溺水主题的黑板报,小明画了个醒目的游泳圈,在旁边用红色粉笔写下警示语:"珍爱生命,远离溺水",老师看了看说:"内容是不是太简单了?"小明认真地回答:"老师,数据显示大多数溺水者都是会游泳的人,因为他们容易高估水性,不会游泳的人反而会主动远离危险水域呢!"
(说明:1. 增加了具体细节描写;2. 将口语化表达改为规范用语;3. 补充了数据支撑的合理解释;4. 优化了警示语;5. 调整了对话逻辑性)
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